Лично/общественный дневник Эльдара Муртазина

То, что мы видим, зависит от того, куда мы смотрим.

Записи в рубрике Дети

Я понимаю, что навлеку на себя критику, как тех, кто ратует за обучение детей в России и считает, что у нас до сих пор высокие стандарты (скорее всего вам об этом рассказал телевизор, Россия по уровню обучения давно скатилась к африканским странам), так и тех, кто просто не умеет адекватно реагировать на критику нашей страны и процессов происходящих в ней. Вторая категория моментально скатывается в сентенции — ах тебе не нравится, так вали на свой замечательный запад. Однако я хочу, чтобы поняв и увидев, как можно сделать, мы вместе всем миром попытались это реализовать у нас. Отчего бы не поговорить о музеях, которые являются во многом мерилом культурного уровня как страны, так и народа ее населяющего.

В твитере я написал о том, что с музеями в России полный швах. Кто-то не поленился залезть в навигационную программу и гордо написать — в Петербурге 220 музеев, о каких проблемах можно говорить? Вот тут мы и сталкиваемся с полным вертепом в головах, когда количество подменяет качество и смысл этих музеев как таковых. Начну с простого — большинство российских музеев возникли не эволюционным путем, а вследствие войн, расширения империи, сбора трофеев. У нас лучшие в мире военные музеи (как в Москве, так и в Петербурге, чего стоит один артиллерийский музей или ВМФ в Ленинграде). У нас отличные собрания искусств, которые остались от царской России, а заодно приросли во времена дедушки Сталина за счет поглощения стран-саттелитов и военных контрибуций. Безусловно, можно привести десятки примеров музеев, которые развивались в СССР (тот же музей космонавтики, который неплох, но меркнет на фоне американских. Про Калугу скромно промолчу, там все в таком запустении, что плакать хочется).

К сожалению, в СССР большинство музеев создавалось для взрослых, а не для детей. У нас не было интерактивных игр в музеях, этого просто нет в нашем воспитании. Наверное поэтому выезжая куда-то заграницу и попадая в технические музеи, я провожу в них так много времени. Там можно ставить опыты, играть, смотреть на то как работает различная техника. Компании-производители этой техники, зачастую поставляют ее бесплатно — они уже на этом этапе борются как за потребителей, так и будущих инженеров, пытаются привлечь к своей сфере детей. Увлечь их. И это шикарно. Это правильно. В России так работает крайне небольшое число музеев, как правило, это заведения ориентированные на туристов, а вот наши дети и их развлечение тут побочный продукт (комплекс в Измайлово в Москве, хороший пример, удачной реализации такого симбиоза — музей игрушки в нем отличен).

За год я попадаю примерно в 70-80 музеев, из них 20-30 в России. Сравнивать наши музеи с западными очень сложно, они очень различны. Как правило, российский музей это осколок прошлого, реликт. В нем все дышит имперским величием, не разрешают фотографировать и любовно показывают не очень интересные экспонаты, обижаясь, если вы не воспринимаете их как смотрители. Но эти музеи создавались для взрослых, детям в них делать нечего. Еще как-то обучают детей в картинных галереях, но ничего качественного уровня технических музеев у нас просто нет. Политехнический музей в Москве тоже реликт прошлого, в нем нет интерактива, в нем очень мало демонстраций, которые работают (я однажды попробовал нажать кнопку, так меня чуть ли не выгнали с позором — смотрительница громко отчитывала меня — это музей, молодой человек, здесь ничего нажимать и трогать нельзя!). Вот эта фраза — трогать нельзя, она ключевая для России. Нельзя фотографировать. Нельзя трогать. Полная противоположность большинство музеев в западных странах. Все для взрослых и детей, чтобы они потрогали, попробовали и поняли, как это работает.

Русские считают американцев тупыми. Спасибо Задорнову, который привил этот стереотип. Удивительно, что американцы считают среднестатистического русского очень умным. Как правило, это физик-атомщик, который семи пядей во лбу. Половина страны физики-ядерщики, другая половина агенты КГБ, которые уделывают Джеймса Бонда одной левой. Массовая культура воспринимает стереотипы и каждая сторона живет в них.

Но удивительно иное — США это страна, где канал Дисковери смотрят с любовью и читают до дыр научно-популярные издания. Когда водитель такси начинает шутить про фольгу и Стэнфордский ускоритель, начинаешь думать, а понимает ли он, что это такое. В разговоре выясняется, что он был всегда водителем, он не увлекается физикой, но знает что это и как работает — показывали в музее и ему очень понравилось. Таких бытовых примеров я могу привести множество. Это не значит, что все американцы умные и ходят в музеи. Нет! Но это значит, что многие из них имеют больший кругозор, чем россияне. И это следствие той системы музеев, что существуют сегодня (в Европе примерно также, хотя упор на ряд других направлений, техника не компьютерная, а скорее машиностроение и так далее, кому что ближе).

Российские музеи остались в веке 20-м, если не в 19-ом. Нет школы, нет методик обучения. И в музеи никто не вкладывает деньги, ибо дорого и зачем? Те, кто может вывозить своих детей в Европу и США, показывают им все и так. А вот для остальных альтернативы не существует, только унылые залы наших застойников. Энтузиасты, кто пытается развивать это направление, только подчеркивают своими попытками общую унылость происходящего (Андрей Антонов с музеем Apple, Вадим Задорожный и музей техники и так далее).

Я считал, сколько стоит построить интересный музей с техническим уклоном и интерактивом. Выходит дорого. В Москве только строительство обойдется в пару миллионов долларов и это без здания, экспозиции. А потом будут еще поборы на аренду и прочие вещи. Музеи не окупают себя. Но как мне всегда казалось, наше государство должно частично заботиться об этом и развивать данное направление. Ведь речь идет о будущем, о наши детях. Но кроме родителей, на детей всем наплевать. Украсть на музеях деньги сложно, поэтому никто и не лезет в этом направлении, оставляя обучающую составляющую за бортом. Все для взрослых или поддержание осколков былого величия. А значит, что все мы ничему не научились. Ровным счетом ничему.

В эти выходные у детей были первые соревнования по горным лыжам. До последнего момента не знали везти туда детей или нет, но в итоге отвезли. Второе, третье место. Среди двух десятков детишек их возраста. Неожиданно, в какой-то мере приятно, но совершенно бесполезно с точки зрения всего и вся. Меня всегда забавляли родители, которые гордятся достижениями своих детей и носятся с ними, как с писанной торбой. С достижениями, а не детьми. На мой взгляд, это какая-то дикая гиперкомпенсация того, что сами родители в детстве не достигли чего-то и поэтому они с маниакальным упорством пытаются сделать из детей каких-то монстров. Зачем? Не знаю.

У меня сложная ситуация из-за того, что мои дети занимаются тем, что им нравится. Это означает, что мы дали попробовать детям разные активности. И когда дети сказали, что им нравятся все из них, мы просто начали вешаться. Гимнастика и тхэквондо, по нашему разумению, они должны были выбрать что-то одно. Художник и кружок творчества. Одним словом дети проявили свою гадскую натуру и выбрали все, что только смогли. И с удовольствием этим занимаются. От чего-то отказались уже осознанно, но у каждого есть горные лыжи, спорт (помимо лыж), шахматы. Оглядывая их расписание я понимаю, что они вкалывают, как минимум, не хуже меня. Ведь есть еще школа и прочие активности. И не могу сказать, что у них нет своей жизни, детства и они ориентированы только на какие-то достижения. Смех ситуации заключается в том, что они выигрывают не потому-что стремятся к результату и ориентированы на выигрыш, а оттого, что им просто нравится это делать. В шахматы мы играем потому-что они были у Гарри Потера (полезность массовой культуры, тут несомненна). Конечно расстраиваемся, когда не первенстве Москвы по глупому проигрываем, радуемся, когда там же выигрываем. Но все эти разряды, рейтинги и прочие вещи, следствие увлечения, а не самоцель. Медали складируются в моем кабинете и висят как красивый металлолом.

Наверное поэтому когда я вижу родителей, убивающихся, что их ребенок не взял призовое место, мне грустно. Они ругают ребенка из-за того, что в свои 7 лет, он не смог победить другого ребенка. А дитенок стоит и плачет. Это же не цель воспитания ребенка. Не выиграл он и бог с ним. Пусть он занимается в свое удовольствие и если ему не нравится, то надо бросать, искать то, что понравится. Мои дети такие же ленивые, как и все остальные. Вопрос в том, что эта лень на другом уровне, ее можно и нужно преодолевать. Для родителей главное дать возможность детям найти то, что им нравится. Детям, а не родителям. И если нашли такую тему, то уже дети сами будут за нее держаться, им будет интересно. Из банального интереса пробуждается все остальное. А если интереса нет, то ребенок в итоге все равно бросит это занятие. Меня все детство мучили по классу фортепиано и я даже сносно играл. Ровно до момента пока не сдал экзамен, потом я к инструменту не подошел ни разу. Уже в студенчестве, когда сам захотел, понял, что настолько сильно ненавидел это занятие, что вытеснил все умения, даже руки слушались с трудом. Это хорошая иллюстрация того, что хотели сделать родители и какой обратный результат, получился на выходе. Прислушивайтесь к своим детям, смотрите, что им нравится. И упаси вас бог гоняться за призами и тому подобной ерундой. Это все полная ерунда. Пусть дети соревнуются, это полезно для их развития. Но самоцелью все эти медальки не могут быть, иначе в жизни они тоже будут гнаться за мифическими медальками. А это сильно ограничивает в развитии.

В Гонконге мы попали в рай для взрослых детей, которыми являются все мужчины, это был магазин оловянных солдатиков. Первое посещение King & Country обошлось без серьезных закупок, мы вместе с Рустемом Адагамовым, согнувшись в три погибели изучали каждую витрину. От и до. В это время Петр как истинный пиарщик договаривался о том, чтобы нам дали возможность фотографировать в магазине и добился этого. В таких «мелочах» проявляется профессионализм. Уболтать продавщицу, чтобы добиться своего, это не каждому по плечу. Но давайте о солдатиках.

В моем детстве были оловянные солдатики, но они были страшными. И не были раскрашены. Потом я узнал, что есть коллекционеры, кто отливает самостоятельно солдатиков и раскрашивает их. Вот их фигурки были занимательными, они мне нравились чистотой работы по сравнению с обычными пластиковыми солдатами из Детского Мира. Годы прошли, оловянных солдатиков можно купить во множестве мест, но в Москве, например, у меня не поднимается рука это сделать. В переходе около книжного Москва, есть палаточка с разными игрушками. Один солдатик стоит порядка 1500 рублей. Но желания его купить не возникает. Он страшненький, как и все его собратья вокруг. Художественная ценность, если не нулевая, то очень низкая.

В гонконгском магазине я познал, что такое настоящие оловянные солдатики. Фигуры в движении, танки, самолеты, сценки из жизни, целые группы солдат выполняющих задание. Каждая фигурка выписана очень тщательно и является без преуменьшения произведением искусства. Удивительно также то, что на описании фигур можно наткнуться на имена реальных людей, их звания, то есть солдатики создавались по фотографиям, их историческая достоверность максимальна.Во второе посещение магазина не удержался и купил трех солдатиков. Уже понимая, что полностью пропал и в скором времени буду с неистовством собирать эти фигурки. Точно буду, этого не избежать.

Цена одной фигурки порядка 250 гонконгских долларов, то есть около 1200 рублей (может напутал что-то со счетом, так что извините). Но за эти деньги, вы получаете миниатюру, которая радует. Танк стоит порядка 1400 местных долларов, у него не одна, а несколько фигурок в комплекте. Ну и так далее.

Почти нет фигурок советской армии, они были в прошлые сезоны. Очень много вермахта времен второй мировой войны. Со всей соответствующей атрибутикой — свастика, флаги, Гитлер и так далее. Возможно, что в нашей стране это вызовет неприятие. Не знаю, учитывая, что это не детская игрушка, а вещь для взрослых, уже сформировавшихся людей, то я не вижу в этом ничего пагубного. На одной из надписей в магазине приводят слова Уинстона Черчиля, — «Те кто игнорируют историю, обречены повторять те же ошибки». И тут же говорят, что проявляют сугубо исторический интерес к той эпохе и не разделяют устремлений и идеалов третьего рейха. Готов подписаться под этими словами, меня трудно обвинить в том, что я люблю третий рейх. Но как мне кажется, должны быть представлены все виды армий, что участвовали тогда. Мне жалко, что нет советской армии и наших солдат. Объясняется это банально, западные коллекционеры не любят такие фигурки, а россияне их не покупают, так как де-факто если и есть коллекционеры, то они пополняют свои коллекции не в этом магазине. Мне обидно, что нет солдатиков армии-победителя. Надеюсь, что мы сможем исправить эту ситуацию, во всяком случае, обещаю, что постараюсь это сделать. Владельцам производства и магазина, я уже написал :)

Если кого-то коробит внешний вид немецкой армии, то прошу не заглядывайте под кат, я туда убрал фотографии казака схватившего нашего партизана, а также немцев.

P.S. Я прекрасно понимаю, что найдутся ура-патриоты, которые как амебы реагируют на чужую форму и начинают кричать, что такие фото это пропаганда фашизма. Сразу хочу упредить их крики — включите голову и научитесь думать, вам это необходимо, да и в жизни пригодится.

читать далее …

О чем думать находясь в безжизненной пустыни, как не о детях? О делах уже подумал, так что пишу о том, чем давно хотел поделиться. Поехали.

Наш мир условно можно разделить на тех у кого есть дети и тех, кто их по каким-то причинам не завел. Меня всегда веселило определение «завел» детей. Словно их можно разводить как мальков в пруду. Появление детей приносит много новых впечатлений, но они ожидаемы. Совсем неожиданным оказывается то, что ты окунаешься в мир ребенка и начинаешь заново открывать окружающий мир вместе с ним. Став взрослым, я незаметно в подростковом возрасте перестал интересоваться травой, камушками на дороге, узором на стене подъезда и тому подобными «мелочами». Они стали вписываться во взрослый мир как есть, не отвлекая моего внимания. С детьми изучение деталей нашего мира вышло на новый уровень. Волей неволей, но начинаешь изучать, а что смотрят твои дети и пытаешься ответить, о чем идет речь.

Часто на прогулке встречая растение, насекомого или животное, я не знаю ответа на вопрос — Кто это? Спасибо твитеру, что можно опубликовать фотографию и уже узнав описание предмета, разыскать подробные статьи в сети. С детьми процесс обучения взрослого человека начинается вновь. И мы многому учимся у наших детей.

Звучит необычно, ведь здравый смысл подсказывает, что именно дети должны учиться у нас. Однако это не совсем так. Мы учимся у детей не меньше, а порой и больше. Приведу другой пример. Мои дети, когда «заболели» Гари Потером заимствовали из фильма очень много «заклинаний», мы играли в игры волшебников и будь у нас метлы для полетов, уверен сыграли бы в сквидитч. Но в отсутствие метелок, дети стали играть в шахматы. Для меня это было своего рода культурным шоком — поп-культура для детей невольно привила моим детям желание играть в шахматы. Этому можно было только радоваться.

В детстве у меня был разряд, игрок из меня средней руки, не гроссмейстер, но компьютерные программы обыгрываю, со скрипом но все-таки (Chessmaster 4000 или что-то подобное). Первые полгода игр с детьми преимущество всегда было на моей стороне, сейчас у них уже третий детский разряд, который они быстро заработали. Мы играем ежедневно по 3-4 партии с каждым.  Я вижу прогресс и меня он радует. Шахматы в целом вещь полезная для того, чтобы хорошо работала голова и появились правильные жизненные установки.

Но эти игры научили и меня многому. В частности, в какой-то момент я стал поддаваться, так как давая возможность выиграть, повышал уровень игры у детей. Проделав эту операцию пару недель, я с удивлением обнаружил, что «зевнул» и сын поставил мне честный мат. Это хорошая головомойка для родителя, не надо расслабляться и считать, что ребенок слабее, это быстро становится не так. И глядя, с каким упорством дети заниматься шахматами, я уверен, что через год, два не смогу им противостоять. Но пытаюсь оттянуть этот момент и снова сел за этюды, это тоже часть моего обучения. И все благодаря детям.

Безусловно, можно обучать детей только тому, что знаешь и не идти дальше. Но это не очень интересно. Ты пытаешься все время узнать нечто новое и поделиться. Это своего рода игра. Без детей такого сильного побудительного мотива это делать просто нет. И возможно, что переживая второе детство вместе с ними, начинаешь по другому смотреть на мир. Не знаю, что происходит, когда появляются внуки, думаю, это еще один вариант опыта.

Дети дают нам возможность снова окунуться в процесс обучения и изучения мира. Они вполне равноправные собеседники и это интересно. Родители, у вас получается изучать мир вместе с вашими детьми? И что вы открыли снова для себя в процессе этого изучения?

Дочери четыре года с небольшим. Девочка растет такой, что пальца в рот не клади. На днях наблюдал очень забавный разговор.

Подъезд — консьержка вытирает в уголке на полу  какое-то пятно тряпкой. Дочь пришла с прогулки, внимательно смотрит. Здоровается. Затем спрашивает:

- Пол моете?

- Мою девочка

- Понятно. Значит двоек в школе много было.

Другой перл — в начале весны была прохладная погода, но уже тепло чувствовалось. Ветер и дочь отказалась одеть на голову шапку. Говорю ей, что продует и будешь глупой, учиться будешь плохо. Она внимательно смотрит на меня, натягивает капюшон и говорит — не хочу быть бедной.

Ни первому, ни второму, никто из взрослых не учил. Мыслительный процесс идет самостоятельно. А какие у вас истории про ваших деток есть? Так, чтобы запомнились и вы хотели рассказать. Спасибо заранее

Примчался на день рождения дитенка с высунутым языком. Пробки и еще раз пробки. Успел захватить цветы, но букетом назвать эту композицию невозможно. Понравилось тем, что довольно ярко и обещали, что простоит в том же виде с неделю. Посмотрим, проверим.Главное, что ребенок сам будет ухаживать за этими цветами, уже даже план составил, когда поливать и как.

Подарков подарили огромное количество, во многом я еще сам не разобрался. Есть несколько интересных игрушек, по возрасту. О них думаю напишу отдельно. Понравился календарь с погодой на магнитиках, вешать на холодильник. Задумка чудесная, реализация на двойку, все вкривь и вкось. Всякие головоломки интересны. Кукол и собак на поводках без счета, поэтому я уже на них не обращаю внимания. Хотя одна собака на поводке не только лает, но еще и ходит. В поводке батарейки, а кабель-ошейник подключает их к тельцу. Засилье роботов какое-то.

Наверное на ДР больше переволновался я, чем ребенок. Молодые родители, вы ответственно подходите к выбору подарков? Я вот манкировал своими обязанностями и не подарил розовый iPad. Считаю, что пока рано и не нужно. Но на будущий год с выходом новой версии, точно надо будет брать :)

Рекомендую эту игрушку, подойдет как взрослым так и детям, затягивает невероятно. Практических умений для реальной жизни не дает — точно не сможете горшки обжигать, но представление о процессе прививает. Также можно помечтать о времени, когда сделав горшочек на экране, можно будет получить точную копию в неком аппарате :) Игра стоящая.В видео весь процесс показан.

А летом выходят «Тачки 2″. Культовый мультик для моих детей. Год наверное они сходили по нему с ума.

Пиарщики Kodak предложили детям поиграть с их камерой Kodak Mini, а мне было интересно как с этим справятся оболтусы почти 6 лет. Камера для детей от 7 лет. Возможности очень скромные — запись VGA, есть экранчик, можно и нужно вставить microSD карточку, иначе особо не запишешь видео. Первый вечер — полет хороший. Младшая почти 4-х лет, отняла камеру и играла с ней очень долго. Один из сыновей расставил солдатиков и изобразил битву. Освоили быстро технику, посмотрим как будут играть на следующий день. Пока папу заставили заряжать камеру и изыскать карты памяти, «чтобы в самый важный, ответственный момент войны, эта штука не прекращала работать».

В музее V&A в Лондоне обнаружил набор фигурок из картона. Их можно собирать, маленький ребенок справится с ними без особого труда. Всего 20 фигурок животных, они приятны. Нужную фигурку можно сложить в конверт, написать на нем имя и подарить. Например, папе. На первый взгляд, полнейшая ерунда, но ребенку лет 3-4х очень хорошо поиграть в такие фигурки. Моей они понравились, особенно процесс созидания. Рекомендую. Полное название — Magical Menageria, а автор Junzo Terada.

Powered by WordPress Web Design by SRS Solutions © 2017 Лично/общественный дневник Эльдара Муртазина Design by SRS Solutions