Лично/общественный дневник Эльдара Муртазина

То, что мы видим, зависит от того, куда мы смотрим.

Записи в рубрике Дети

Прочитал довольно интересную статью об экономическом положении в Германии (самая сильная экономика Европы) и возможностях людей отдыхать. Очень интересные цифры, которые говорят о многом. Прочитайте. Оригинал взят вот здесь

_______________________________________________________

Из-за отсутствия денег у взрослых миллионы детей и подростков в ФРГ не имеют возможности путешествовать. По данным Европейского статистического управления Eurostat, в 2014 году более 3,4 млн детей и подростков жили в семьях, которые по финансовым соображениям не могут позволить себе даже недельное путешествие. Это составляет 23,8% всех несовершеннолетних в ФРГ.

Всего в Германии насчитывается 16,7 млн людей, не имеющих возможности оплатить даже самый короткий отпуск. 5,5 млн (38%) несовершеннолетних жили в 2014 году в семьях, имеющих сложности с финансированием непредвиденных расходов в размере более сотни евро. 1,2 млн детей и подростков живут в семьях, которые не могут своевременно погашать необходимые счета и вносить арендную плату за квартиру.

Конечно, отпуск отпуску рознь. Одни считают жизненно необходимым шикарное путешествие на круизном корабле стоимостью в 5−6 тысяч евро, другие мечтают о поездке в соседний курортный городок и съёме крохотной квартирки с самостоятельным приготовлением пищи. И всё же данные Европейского статистического управления, которые сложились из ряда финансовых отчётов, наглядно показывают: в процветающей Германии для многих отпуск до сих пор является непозволительной роскошью. Комментируя цифры Eurostat, заместитель председателя фракции «левых» Сабина Циммерман (Sabine Zimmermann) сказала: «Дети очень часто чувствуют на себе, что такое бедность. Во время каникул особенно горько, если ребёнок хочет поехать куда-то, как и все другие сверстники, а его родители не могут это финансировать».

Согласно данным статистики, 5% несовершеннолетних в Германии испытывают в той или иной мере материальные лишения.

В последние 10 лет число бедных детей в ФРГ колебалось от 4,8 до 7,1%. «Для одной из богатейших стран является постыдным, что многие дети в ней терпят финансовые трудности», – считает Сабина Циммерман, потребовавшая от правительства разработать концепцию по борьбе с детской бедностью.

Если сравнивать Германию с другими странами ЕС, то самыми нуждающимися в Европейском союзе являются дети Болгарии (38,4%), а самыми благополучными подростки Швеции – здесь в бедности живёт не более 1,1% несовершеннолетних. То, что полноценный отпуск для детей очень важен, подтверждают результаты ещё одного опроса, организованного Институтом You-Gov. Согласно этому опросу, 59% ребят считают, что на отдыхе мама и папа выглядят значительно счастливее, чем в повседневной жизни. Для 7−10% родителей время, проведённое с детьми в отпуске, это самый важный приоритет в семье!

Смотрите на вот эту простейшую задачку. Это классический тест на внимательность и в зависимости от этого у вас может быть два решения, два ответа. Но забавно, что эта простейшая задача вызвала такие бурления, что люди прямо спорят до хрипоты, какой ответ правильный. А вы посчитали? Сколько у вас вышло?

 

kidtask

В 2011 году попал в магазин King&Country в Гонк-Конге и пропал навсегда, все началось с покупки пары фигурок, а дальше как это часто и бывает, понеслась душа в рай. Каждая поездка в Гонк-Конг оборачивалась новыми покупками, за это время неплохо изучил предложение конкурентов King&Country, которых в мире предостаточно.

Прочитать о первом посещении King&Country можно вот здесь http://mrmurtazin.com/2011/08/21/stojkij-olovyannyj-soldatik-v-kitajskom-ispolnenii/

 

Хобби иногда появляются сами собой и не захватывают вас целиком, не превращаются в навязчивую идею, когда собирательство затмевает разум и вы тратите все свои силы на коллекцию. Хорошо, что я переболел этим в подростковом возрасте и теперь уже не страдаю манией коллекционирования, отношусь к этому вопросу намного спокойнее.

Военно-историческая миниатюра, а именно так можно и нужно называть солдатиков, захватила меня тем, что исполнение фигурок удивительно точно, в них есть пластика, а достоверность образов максимальная. Потихоньку собираю фигуры, сосредоточившись на периоде первой и второй мировой войны, число солдатиков перевалило за сотню и постепенно пополняется. Скоро смогу приступить к осуществлению другой мечты, собрать солдатиков в осмысленную экспозицию в шкафу за стеклом и с правильно подобранной подсветкой. С оглядкой на такую инсталляцию и подбираю фигурки, хочется создать нечто законченное, а не просто держать в коробках солдатиков.

В России много людей собирают солдатиков, причем даже появилось несколько лагерей. Консерваторы признают только оловянные фигурки высотой 54 мм, коллекционеры и любители помоложе выбирают фигурки любого роста и изготовленные из любого материала. Например, пластиковые солдатики имеют множество преимуществ, у них лучше объемная пластика, их легче красить, к тому же они банально дешевле. Но в руках не чувствуется вес, берешь такого и понимаешь, это пластик. В принципе, нет никакой догмы в том, что собирать нужно именно оловянных солдатиков и никаких иных. Тут каждый выбирает для себя и исходя из своих финансовых возможностей, хорошая миниатюра есть как в пластике, так и олове. Равно как и плохая, которой даже слишком много.

4O1A4949-1

В России выходят какие-то журналы с фигурками, каждый номер имеет одну фигурку и люди их коллекционируют. Мои дети увлеклись этим, но потом забросили, так как теперь собирают настоящих солдатиков, слишком отличается качество изготовления. Руководствуемся мы простым принципом, лучше меньше, да выше качеством. Но тут каждый выбирает свой подход и путь, догматов не существует.

читать далее …

В Москве вновь открылся центральный детский мир, хотя само название уже звучит иначе, раньше это просто был единственный Детский Мир, никаких иных вариантов не существовало. Огромный магазин на Лубянке, куда перед первым сентября приезжали родители за тетрадками, формой и всем, что нужно детям. В 90-е годы этот магазин превратили незаметно в некое подобие рынка, сдавали площади кому не попадя, в больших коридорах стояли чуть ли не палатки и найти можно было любую продукцию. Наверное это время вспоминать не стоит, так как в нем не было ничего хорошего или примечательного.

Мои детские воспоминания от Детского мира очень просты — это местное мороженное, большой выбор всевозможных игрушек и в том числе блокнотиков и тому подобной чепухи, которая мне очень нравилась как тогда, так и сейчас. Этакие бесполезные безделушки. В детстве все воспринимается иначе и воспоминания окрашиваются в теплые цвета. Обновленный детский мир на Лубянке не имеет никакой связи с детством за исключением географического местоположения, даже внутри это совсем другой магазин.

Мой товарищ приложил руку к тому, как изменился Детский Мир, приглашал на вечер-открытия, но прийти тогда не смог, была вечеринка Мегафон. Зашел через пару дней, как говорится, на общих основаниях, без человека рядом, который мог бы что-то объяснить или показать. И не пожалел ни капли, так как мое восприятие не пострадало от чужого мнения. Заходил без особых ожиданий, понимания, что ничего из детских воспоминаний, не найдет тут отражения.  Так и вышло.

IMG_20150403_153017

читать далее …

В начальной школе у нас завелся какой-то гаденыш (и), который крадет у своих товарищей мелкие деньги, ручки, всякую мелочевку, даже один раз умудрился украсть деньги со стола учительницы. И это вполне благополучная московская школа. Раздражает этот факт безмерно, да еще в добавок заставляет проводить своим детям внушение о том, что воровать нельзя, стоять рядом, когда кто-то ворует нельзя. Я разрешил отдубасить любого мальчика (-ов), если их застанут за этим промыслом. Но все равно эта ситуация нездоровая и вызывает ненужный ажиотаж, в рамках школы справиться с этим не могут, так как ежегодно находится паршивая овца, которая портит все стадо.

Я помню, что в моей школе по мелочи пропадали разные предметы — то ручка, то календарик. Однажды моего одноклассника поймали за руку и поставили перед нами — хороший урок как для него, так и для нас. Чувство было гадким, но главное, что с годами оно как-то не выветрилось, прошло с того случая почти 30 лет, а помни его в мельчайших подробностях.

В 4 классе уже меня с двумя друзьями поставили перед строем, но вины за собой мы не чувствовали. Наша классная отняла фантики, которые собирались непосильным трудом, причем отняла во время перемены. Мы считали себя в полном праве забрать их обратно и залезли в учительскую, чтобы взять со стола. Разразился скандал, выяснение отношений, родителей вызывали в школу. Фантики так и пропали, но нас никто при этом не считал ворами, скорее мы были Робин Гудами, которые попытались вернуть свое. Меня как-то миновало искушение зариться на чужое, спасибо родителям, которые привили правильный взгляд на жизнь. Хочешь что-то, не поленись и заработай.

Во время учебы пару раз пропадали вещи, их воровали разные люди — о ком-то мы узнавали, о ком-то нет. Пару раз пойманных учили жизни — били сильно и от души. И это было нормально.

Младшая у меня нынче отличилась тем, что стащила конфеты из второго холодильника и от щедрот душевных поделилась со старшим братом, который ее не остановил. С одной стороны, все, что есть в доме и в семье, можно считать общим и с этой точки зрения, никаких претензий к 6-летнему ребенку, быть не может. С другой стороны, если не пресечь это в корне, то проблема может и нарастать, видоизмениться. Поэтому мне пришлось играть роль злого и строгого отца, который потрясает ремнем  и рассуждает о воровстве. Мне кажется, что я больше переживал, чем ребенок, который в итоге все осознал. Почти час обсуждали, что такое плохо и почему это плохо. Девочка не глупая и объяснения осознала. Старшие браться, как-то странно притихли и не высовывались, внимательно слушали и мотали на ус. Не знаю стоило ли так давить на детскую психику и формировать такое представление, я считаю, что всякие подобные проявления надо пресекать. Тут лучше перебдеть, чем недосмотреть. Начинается все с малого, а потом очень трудно остановить лавину последствий.

Следующим этапом надо будет выправлять ситуацию и объяснять, что дома все общее и принадлежит нам всем, а дочка, как и все члены семьи имеет полное право на это. Одним словом много разговоров впереди и объяснений разных ситуаций.

P.S. Дочь, если вдруг спустя годы, ты это прочитаешь, то поверь все было от большой любви и переживаний за тебя.

Давно упомянул о том, что взяли досточку, чтобы отрабатывать удары дитенка, да как-то не доходили руки сфотографировать или записать видео. Записывая видео к обзору Galaxy Camera, где есть функция замедленной съемки 120 кадров в секунду, снял именно то, как ребенок разбивает на две половинки эту доску. Есть еще черная дощечка, она посложнее, но тоже дитенок уже освоил. Вещь полезная для тех, кто тренируется.

Мой дед говорил, что ему повезло — в гражданскую он был ребенком.  Тогда, с высоты моих полноценных пяти лет, это казалось странным. Смелый, веселый дед, принесший с войны ордена и медали, а также прибаутки, не хотел участвовать в таком захватывающем действии, как гражданская война.  Трусом он не был, но понять загадку, мне не удавалось.

Дома, мы разучивали песни и вместе исполняли их, соседи были моими первыми невольными слушателями. По какой-то прихоти маленького сознания, мне казалось, что громкость обеспечивает успех и поэтому соседи иногда посередине дня слышали про белогвардейские цепи, варяг и ряд других нетленных произведений. Каждое исполнялось с чувством и на пределе голосовых связок, мне удавалось с легкостью перекрикивать соседские телевизоры, которые в моменты музыкальных упражнений выкручивались на предел громкости. Дрожали стекла и стены квартир, но никто никогда не пытался прервать эти песни. Спасибо моим соседям, они всегда относились с пониманием к таким проявлениям патриотизма.

В детстве все было очень упорядоченно и правильно. Были «наши» — пионеры-герои, которые сражались с врагами. В маленьких книжках описывался подвиг каждого из них, кажется таких книжечек было около двадцати. В моем классе они лежали в книжном шкафу за стеклом, любовно разложенные моей учительницей Светланой Владимировной.

читать далее …

Надо сразу оговориться, что мои дети ходят в обычную московскую школу, которую мы выбирали по признаку качества обучения и того социального состава, что в ней представлен. Изначально не хотели ничего особого, так как считаем, что дети должны получить уроки социального общения, в том числе с людьми имеющими примерно тот же жизненный уровень.

Меня в детстве такскали в множество кружков, на спорт и так далее. Программа была безумной, но я благодарен родителям, что она у меня была такой. Занятие в спортивной школе приучили к тому, что я вставал ежедневно в 6 утра и ехал к 6.30 на тренировку. Пять дней в неделю без перерывов, отдых был только два месяца летом, если не было соревнований. В субботу была поблажка, мы занимались меньше, чем обычно — не три часа, а около двух и обычно в очень расслабленном режиме. Наверное я был очень загруженным ребенком, но с другой стороны то время меня многому научило и у меня было детство.

Во многом дополнительные кружки, занятия спортом, стали возможны по причине того, что в моей школе на хорошем уровне было поставлено обучение — дети получали настоящие, не фиктивные знания. Это касалось разных предметов, в том числе математики, физики, химии. Я прекрасно помню, когда приехав в 90-м году в подмосковную школу и проучившись в ней полтора месяца (родители планировали переезд в Москву), я был поражен тем, что там очень низкий уровень как преподователей, так и детей. Многие занимались с репетиторами, но их знания оставляли желать лучшего. Я перед поступлением в институт, тоже ходил к преподователям, но это мне дало уровень первого курса института по физике, химии, математике. И позволило достаточно расслаблено чувствовать себя в первый год, мы проходили в большей мере то, что я знал. Эта краткая предыстория важна для понимания того, о чем я буду говорить сейчас. Это вовсе не предмет моей гордости или желание выпендриться.

Мои родители часто говорили о том, что качество образования в 80-е годы сильно упало. Возможно, что всегда старшее поколение брюзжит о том, что происходит и не хочет видеть позитив. Также возможно, что я превратился в копию своих родителей и брюзжу ровно о том же. Но мне кажется, что рациональное зерно в этом все-таки есть.

Итак — перейдем к моим детям. Качество обучения в школе нормальное, хороший коллектив, детей достаточно правильно мотивируют. Все это стало возможно за счет того, что подобрался педагогический коллектив. Интересно, что педагоги ведут необъявленную войну против министерства образования, которое прикладывает максимум усилий для реформирования школьной программы обучения. Например, в этом году у нас должна была исчезнуть одна литература, а также математика в неделю, в качестве замены предложили один дополнительный урок труда. В школе извернулись и оставили все по-прежнему, но смогут ли это сделать в будущем году, неизвестно.

Педагоги не стесняясь говорят о том, что современные изменения в программе обучения направлены на то, чтобы дети не смогли получить качественное образование. Система школьного образования рассчитана на то, что родители будут дополнять обучение репетиторами или самостоятельно. И тут возникает очень интересная история — домашнее образование. Мне удалось найти статистику для РФ только за 2007 год — индивидуальное обучение на дому 79.2 тысячи детей. Попытки найти статистику для 2011 года или 2012 оказались безуспешными (может быть вы найдете?).

Например, министерство образования имеет замечательный сайт, который не обновляет статистику с 2008 года - http://stat.edu.ru/stat/obsh.shtml

Либо вот тут обновления завершены в конце 2009 года - http://old.mon.gov.ru/work/obr/stat/#shkol

В прессе мне удалось натолкнуться на цифру в сто тысяч детей обучающихся на дому для 2012 года, но откуда она появилась, мне неизвестно.

Среди моих знакомых число тех, кто выбрал обучение на дому за последние годы значительно выросло и это в благополучной Москве. Основная причина в том, что школа не дает образования, дети просто тратят напрасно в них время. И родители принимают решение, что обучение дома, лучший выход! Как мне кажется, если мы увидим правдивую статистику о числе таких детей, то это будет приговором нашей системы образования в ее нынешнем виде.

Наверное вы не знаете, но у нас помимо изменение программы обучения в школах, грядет огромная реформа (очередная) образования. Школы укрупняют и превращают в своего рода комбинаты, когда физически расположенные в разных зданиях школы становятся одним предприятием. Экономия на директоре, бухгалтере. В моем районе объединяют спортивную школу, а также школу с углубленным изучением французского, плюс третья спецшкола с английским языком. Посыл врагов народа, которые проводят очередную реформу школьного образования понятен — сократить накладные расходы государства, а еще видимо под шумок набить свои карманы (я других причин для постоянных реформаций всех госорганов не вижу — они меняют не ради изменений, а ради своих корыстных интересов).

Я не понимаю, как разрушение существующих педагогических коллективов может привести к улучшению обучения детей. Я не понимаю, как сокращение  школьных часов по основным предметам, может сделать детей умнее. Я не понимаю, как можно смешивать детей с разными способностями в рамках этих учебных комбинатов. Я этого всего не понимаю. Я только понимаю, что эти действия приведут в течение 10-15 лет к появлению нового поколения молодых людей, которые будут еще глупее (не все конечно, берем среднее по больнице), чем то, что мы видим сегодня. С момента разрушения СССР системный кризис нас не оставлял ни на минуту. И система образования тотально разрушена. Это правда. Но также правда в том, что у государства достаточно средств, чтобы привести школы в порядок. Это можно и нужно было сделать.

Вместо этого государство в лице вполне конкретных чиновников проводит политику репрессий против наших детей. Расчет достаточно простой — те родители, кто озаботятся, дадут своим детям образование. А вот все остальные его не получат, это их проблемы. Я не выступаю за всеобщее равенство, я против него, так как у всех людей разные стартовые условия, включая биологические (ну не может кто-то стать стаером, а кто-то балериной, так бывает). Но я против того, чтобы система образования становилась репрессивной. Это приведет к тому, что мы получим очередной виток идиотизма в обществе, в котором уже становится жить, мягко говоря, непросто. Зачем нам это? Развалив систему профессионального образования мы получили заслуженный результат, Россия экспортирует из республик СНГ слесарей!!! Ну это не смешно ли? Теперь разваливая систему школьного образования мы замахнулись на большую задачу — скоро придется экспортировать тех, кто умен и сможет выполнять сложные работы. Меня эта ситуация бесит и выводит из себя. Так нельзя.

Конечно я написал эмоционально. Но я не могу написать иначе. Те уроды, другого слова, я не могу подобрать, что затеяли эти реформы, являются врагами моих детей. Да и ваших. Они может не ведают, что творят, так как не просчитывают последствия в погоне за сиюминутными, своими выгодами. Но проблема в том, что это приведет к тому, что моя страна в очередной раз окажется в заднице. Большой, беспросветной и без шансов на будущее. Я такого будущего не хочу. И поэтому я совершенно спокойно говорю — это враги родины и наших детей. И я очень жалею, что сейчас не действуют законы военного времени и им не придется отвечать за свою подрывную деятельность.

Извините еще раз, но накипело. Не могу смотреть, как мою страну целенаправленно уничтожают изнутри ради своих мелких целей. Уроды.

 

В жизни одно событие обязательно приводит к чему-то другому, подчас совсем неожиданному. Случайно попав на московский кукольный салон, я написал про него в блоге и тут же получил приглашение в московский областной театр кукол — выбрать спектакль и прийти с дочкой или всеми детьми. Никаких обязательств по тому, чтобы что-то написать или представить в определенном свете не было, да и быть не могло. Воспользовавшись любезным приглашением, в воскресенье, мы посмотрели спектакль «Рысь по имени Рыс». Но, пожалуй, начну с вешалки.

московский областной театр кукол

Театр расположен на Таганской, в пяти минутах от метро, в двух минутах от музея Apple. Старый особняк, который примерно пятнадцать лет назад представлял собой голые стены, его восстановил театр. Небольшой и очень уютный зал на 50 человек, в котором была занята половина мест. Родители старались посадить детей в серединку, сами садились сзади, чтобы не загораживать обзор. В афише более десятка разных спектаклей, возраст от 3х лет и выше. Говорят, что у театра есть даже постоянные поклонники, которые посещают большую часть постановок. Есть постановки, которые интересны детям до 10-11 лет, но в большей мере театр ориентируется на маленьких зрителей.

Куклы неплохие, у театра собственная мастерская и художники. В том спектакле, что смотрели мы, задействовано несколько актеров и они играли с полной отдачей, сама постановка очень приятна. Об этом можно судить по детям в зале — один малыш плакал, что собираются съесть птичку, а большинство сопереживало происходящему. Они погрузились в спектакль, что уже дает высокую оценку, детей провести почти невозможно.

московский областной театр кукол

московский областной театр кукол

Длительность спектакля час десять минут, в середине десять минут на перерыв. Как раз для детей. Буфет в подвальчике, он небольшой, набит сладостями, но можно выпить и кофе, чай. Гулять в театре негде, есть небольшой гардероб. Но в рамках представления и не хочется никуда уходить, а перерыв уходит на общение с ребенком, некоторые родители в это время кормили своих чад домашней едой.

Что еще надо сказать? Стоимость билетов от 500 рублей, если смотреть на различные билетные кассы в сети. На мой взгляд, цена вполне оправданная, хотя и не минимальная. К стыду своему не узнал, сколько стоят билеты в самом театре, а на сайте такой информации не найти. Впрочем и сам сайт очень куцый, явно созданный давным-давно http://www.kukli-mogtk.ru/

Фотографии в альбоме «Московский областной театр кукол» eldarmurtazin на Яндекс.Фотках

московский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр куколмосковский областной театр кукол

В Амстердаме есть отличный музей для детей — NEMO, в нем можно исследовать различные явления окружающего мира, через игру изучать сложные и простые законы природы. О самом музее расскажу как-нибудь в другой раз, сейчас хочу поделиться своими впечатлениями о разделе для детей от 12 лет. В небольшом загончике представлены презервативы, спирали, контрацептивы оральные и не только, фигруки изображают позы в сексе, в том числе фигурки черного мужчины и белой женщины. Есть отдельные кабинки в стилистике пип-шоу — внутри обучающие фильмы. У входа постоянно находится один из сотрудников музея, чтобы не пускать мелких детишек. Но у них есть и так, что делать. Более того, сюда приходят вместе с учителями, родителями и одинокие дети не бегают по зданию. Каждый зависает на своих развлечениях.

Меня очень поразило, что в секции посвещенной сексу об этом говорится без излишнего ханжества и не пошло. Доступно, просто и хорошо. Что такое французский поцелуй, какие позы бывают, почему контрацепция важна. Обычные, типовые вещи, о которых надо знать каждому человеку, а тем более детям. Я уверен, что эта секция в музее может вызвать припадок у наших бабушек (разврат, чему детей учат!!!). Но я лично в этом не вижу ничего такого — не надо быть ханжами. Лучше, чтобы дети узнали об этом аспекте жизни дома, в школе от учителей или в таком музее. Чем пройти через дворовое обучение, догадки и тому подобные вещи. Я благодарен тому, что в детстве мне «случайно попались» взрослые книги о сексе, в СССР их не существовало, это были репринты. В дальнейшем эти книги очень помогли не совершать ошибок, как некоторые мои ровесники. Да и относится к той же порнографии с известной долей пренебрежения.

Ханжество многих стран заключается в том, что они пытаются ограничить распространение информации. Секс присущ всем живым существам, но только у людей он окружен таким количеством табу, ограничений, недомолвок, что это послужило темой для бессчиленных фильмов, книг и историй. К сожалению, информацию нельзя ограничить. Ее нельзя загнать в загончик. Она будет доступна, особенно в ситуациях, когда она так востребована. И тут возникает один закономерный вопрос — от кого ваши дети узнают об этом аспекте. Глупо это отдавать на откуп незнакомым людям, тем более, что их помыслы могут быть совсем нечистыми. Многие родители стесняются говорить об этом с детьми. И это глупо. Надо найти такт, чтобы объяснить совсем простые вещи и можно начинать это делать с лет семи-восьми. Потом будет проще все рассказать дальше.

Наверное поэтому мне нравится, что в музее позаботились о детях. Это возможность привести сюда детей и показать им простые и полезные вещи. Объяснить все стороны жизни. На мой вкус, нам в России этой открытости со своими же детьми, часто не хватает. И это обидно. Мы переносим ошибки в нашем образовании, возможно ложные представления об этой теме, в область, где информация жизненно необходима и она должна быть правильной, проверенной и поданной с большим тактом. Безусловно, это мое мнение. Мне интересно, что вы думаете о сексуальном образовании детей. Как вы решаете этот вопрос в своей семье?

 

Powered by WordPress Web Design by SRS Solutions © 2017 Лично/общественный дневник Эльдара Муртазина Design by SRS Solutions